Justificación

La investigación se realizó con el fin de dar un panorama más amplio sobre la indisciplina y cómo influye dentro del contexto escolar, es un tema de interés en la actualidad que no solo se observa dentro de una institución educativa sino en todos los contextos que nos rodean, siendo un tema de suma importancia considerando que afecta no solo el desarrollo y aprendizaje de los niños sino a la sociedad entera considerando que los infantes son el futuro del país de esa forma se argumentó dicha justificación, siendo apoyo las tres jornadas de observación en los diferentes contextos que se visitaron urbano, rural, periférico.

En los tres contextos se observaron casos de indisciplina gracias a ello el tema de investigación pudo ser elegido, se consideró que es un tema muy relevante que en la actualidad impacta de gran manera a la sociedad, siendo uno de los más comunes en el contexto periférico eso llevo a percatar que la indisciplina es un tema sumamente relacionado con el contexto en el cual el infante se desarrolla.

Al igual que se justifica que en la tercera jornada de observación siendo el contexto periférico el anfitrión de la misma se presentaron diversidad de casos de indisciplina escolar siendo le lo común a lo sumamente extremo, casos en los cuales los niños al jugar a hora de receso en el patio de la escuela  “Lorenzo Coronado Bouley” los niños jugaban a decir maldiciones y no solo ello si no gritarlas enfrente de quien sea personal docente, de intendencia e incluso de madres de familia propiciando no solo la indisciplina si no el mal ejemplo ante los compañeros más pequeños, según entrevistas que se realizaron en dicha jornada de observación una docente de apoyo menciona que son muchos los casos de indisciplina que ella atiende y argumenta que cada alumno es diferente por lo cual son distintos factores que propician el mal comportamiento de los niños.

Los principales factores que propician la mala indisciplina según mencionaron los  docentes del contexto periférico son la economía y el seguimiento de estereotipos, la desintegración familiar que en la mayoría de los casos los niños con dichos problemas su familia no está unida, madres solteras, padres divorciados hijos a cargo de abuelos y diversidad de situaciones que se presentaron.

“(Ander egg). La disrupción y la indisciplina dentro del aula y las reacciones interpersonales, el conjunto de conductas inapropiadas que deteriora el proceso de enseñanza-aprendizaje, el 25% de los alumnos tienen conducta indisciplinar llevando vestimenta no aceptable, agresiones verbal a compañeros”.

Otra de las justificaciones en la segunda jornada de observación contexto rural se percatan niños con indisciplina que tratan de llamar la atención todo el tiempo tanto de sus compañeros como maestros de igual forma los docentes encargados de grupo hacen comentarios que algunos de los niños como el caso de Luis tenía sus padres separados su madre vivía con él y su padre fuera de la comunidad.

El niños siempre buscaba ser escuchado o por lo menos que alguien le prestara un poco de su atención la directora de la institución hace mención que en ocasiones el infante va a su salón de clases y le pide un abrazo diciendo que extraña a su padre y que tiene mucho que no lo mira también que su mamá se la pasa la mayoría del tiempo trabajando que la mayoría del tiempo se la pasa solo en casa o si no al cargo de su abuelita materna.

Todas esas causas llevaron a reflexionar sobre la importancia de la problemática e investigar cuales son las causas y factores que ocasionan la indisciplina  dentro y fuera del contexto escolar las consecuencias que tiene a corto y largo plazo la indisciplina además de las características con las cuales se puede identificar a un infante con dicha problemática, considerando que como futuros docentes nos ayudara a enriquecer el proceso de formación por el cual se está pasando y que en un futuro esto ayudara en gran manera para poder dar una solución a la problemática o por lo menos lo que está al alcance del docente.